Методология и методы научного исследования

Раздел III. Коммуникация исследователей

• Академическое письмо на русском и английском языках Гиперссылка

  Курс «Академическое письмо на русском и английском языках» посвящен развитию письменных коммуникативных способностей на русском и английском языках в научном стиле речи. Цель курса – научить грамотному написанию аннотаций, тезисов, научных статей технической направленности.

  При объяснении материала курса используются такие инновационные технологии, как метод грамматических моделей и структур, «конструирование» научного текста заданного жанра с использованием языковых клише, характерных для данного жанра.

  По окончании изучения курса учащиеся смогут достичь следующих результатов:

  • сформировать навык правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках;

  • овладеть методикой написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках;

  • развить индивидуальные письменные коммуникативные способности.

  Грамотная письменная научная коммуникация – залог успешной карьеры учёного!

• Социальная научная сеть "Scientific Social Community" Гиперссылка

  Социальная научная сеть, интегрирующая данные по грантам, конкурсам, конференциям, вакансиям и т.д.
  

• Научные конференции Задание

  Укажите, какие конференции по Вашей научной тематике (или более широкой области знания, включающей Вашу тему как одно из направлений) проходили или планируются в текущем году. Ответ приведите в виде таблицы с графами:
  - название конференции,
  - её статус,
  - круг обсуждаемых вопросов.

  Выделите те из них, где Вы принимали участие или планируете принять; укажите его форму.

  Проанализировав сделанные доклады, составьте список исследователей, работающих по Вашей тематике; представьте его в форме таблицы с графами:
  - Фамилия, Имя,
  - место работы и должность,
  - учёная степень и учёное звание (при наличии),
  - тема доклада (темы докладов) по Вашей тематике и обще число публикаций за последние 3-5 лет по ней же,
  

  - контактная информация (как минимум - адрес электронной почты).

  Проанализировав список, укажите, можно ли выделить центры, где концентрируются исследователи, работающие по Вашей тематике. Какие это центры? Попробуйте предположить, с чем связано, что центры выделить можно (нельзя).
  
• Научная электронная библиотека "e-LIBRARY.RU" Гиперссылка

  Крупнейшая в России электронная библиотека научных публикаций, обладающая богатыми возможностями поиска и анализа научной информации. Библиотека интегрирована с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ) - созданным по заказу Минобрнауки РФ бесплатным общедоступным инструментом измерения публикационной активности ученых и организаций. eLIBRARY.RU и РИНЦ разработаны и поддерживаются компанией "Научная электронная библиотека".
  

• JSTOR Гиперссылка

  JSTOR is part of ITHAKA, a not-for-profit organization helping the academic community use digital technologies to preserve the scholarly record and to advance research and teaching in sustainable ways.
  

• Научные монографии и тематические сборники статей Задание

  Охарактеризуйте 5-10 монографии, в том числе как минимум по две индивидуальных и коллективных, и 5-10 тематических сборников статей. Ответ представьте таблицей с графами:

  - автор или авторы (для сборников статей оставьте поле пустым),

  - название работы,

  - главы (разделы),
  

  - назначение,

  - УДК и его расшифровка,

  - ББК и его расшифровка,

  - коды ГРНТИ и их расшифровка (при наличии),

  - ISBN,

  - рецензенты (фамилии и инициалы, степени, звания и должности),

  - гриф (при наличии),

  - научный редактор (фамилия и инициалы, степень, звание и должность; при наличии).

• Фонды-грантодатели Задание

  Прикрепите ниже файл, в котором в виде таблице приведите список из 5-10 отечественных и 5-10 зарубежных фондов или частных лиц, поддерживающих грантами работу в области экологии. Укажите название этих фондов, виды конкурсов, сроки и объём финансирования, критические требования конкурсов на поддержку инициативных исследований.

  Проанализируйте статистику этих фондов за последние 3-5 лет и покажите, какие исследования поддерживались чаще всего.
  

• Составление вопросов по третьему разделу Задание

  Составьте не менее пяти вопросов по данному разделу программы, в том числе:

  1) не менее двух вопросов закрытого типа с четырьмя вариантами ответов; ответы приведите в алфавитном порядке, правильный ответ подчеркните;

  2) не менее одного вопроса открытого типа, требующего сравнения, как минимум, двух ситуаций (например, действия исследователя и нормы этики или языка науки и языка научно-популярной литературы); обязательно приведите решение;

  3) не менее одного вопроса на сопоставление одних фактов другим (например, разных способов оценки публикационной активности исследователя или разных способов финансирования науки); приведите вопросы и ответы в виде "вопрос-ответ";

  4) не менее одного вопроса на воссоздание процесса, то есть требующего указания последовательности произошедших событий; используйте действительно случившуюся последовательность событий (например, стадий подачи заявки на грант); ответ приведите в виде последовательности с указанием номеров стадий в скобках после события.